Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran
SMPN 01 Baturaja Timur
T.P 2013/2014
Mata
Pelajaran : IPA/Fisika
Kelas/Semester : VII/I
Topik
Materi : Objek IPA dan pengamatannya
Materi
Pokok : Massa jenis benda (balok kayu,balok besi,balok almunium)
Alokasi
Waktu : 3 x 40 menit
a.
Tujuan Pembelajaran :
a.
Nilai-nilai
karakter (sikap)
o
Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan dari semua aspek kehidupan
o
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
o
Disiplin : Tertib dan patuh pada
berbagai ketentuan dan peraturan
o
Jujur : Selalu dapat dipercaya dalam
perkataan,tindakan,dan pekerjaan
o
Bertanggung jawab dan Toleransi :
Menjalankan tugas dan kewajiban yang seharusnya di lakukan sebagai siswa
o
Menghargai pendapat dan mampu memberikan
penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari
b.
Akademik
(pengetahuan)
o
Siswa dapat menjelaskan pengertian
pengukuran
o
Siswa dapat menjelaskan pengertian massa
jenis
o
Siswa dapat memberikan penjelasan
mengenai cara pengukuran massa jenis benda
o
Memahami perbedaan satuan MKS dan CGS
dalam pengukuran
c.
Keterampilan
o
Mampu mengikuti prosedur praktikum dengan sistematis
o
Mampu menggunakan alat-alat praktikum
dengan tepat
o
Mampu menggunakan alat ukur neraca
O’Haus dengan tepat dan teliti
o
Mampu menentukan nilai pengukuran yang
diperoleh dari praktikum yang dilakukan
o
Mampu memasukkan data hasil pengukuran
kedalam tebel pengamatan
b.
Kompetensi Dasar :
2.1 Menunjukkan
perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
3.1 Memahami
konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri, makhluk hidup, dan
lingkungan fisik sekitar sebagai bagian dari observasi, serta pentingnya
perumusan satuan terstandar (baku) dalam pengukuran
4.1 Menyajikan
hasil pengukuran terhadap besaran-besaran pada diri, makhluk hidup, dan
lingkungan fisik dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku
c.
Indikator Pencapaian Pembelajaran :
1. Siswa
dapat menjelaskan pengertian pengukuran dalam fisika
2. Siswa
dapat menjelaskan pengertian massa jenis benda
3. Siswa
dapat merumuskan formulasi untuk menentukan massa jenis benda
4. Siswa
dapat menghitung nilai massa jenis benda berdasarkan praktikum yang dilakukan
5. Siswa
dapat menarik kesimpulan dari praktikum yang akan dilakukan
d.
Materi Pembelajaran
Pengukuran Besaran Fisika
Pengukuran
adalah membandingkan suatu besaran yang diukur dengan alat ukur yang digunakan
sebagai satuan.Pengukuran berfungsi untuk memberikan besaran pada objek yang
diukur dengan hasil ukur berupa data kuantitatif yang memiliki satuan baik baku
maupun tidak baku.
Massa
jenis adalah pengukuran massa setiap satuan volume benda. Semakin tinggi massa
jenis suatu benda, maka semakin besar pula massa setiap volumenya. Massa jenis
rata-rata setiap benda merupakan total massa dibagi dengan total volumenya.
Sebuah benda yang memiliki massa jenis lebih tinggi (misalnya besi) akan
memiliki volume yang lebih rendah daripada benda bermassa sama yang memiliki
massa jenis lebih rendah (misalnya air).
Satuan
SI massa jenis adalah kilogram per meter kubik (kg·m-3).Massa jenis berfungsi
untuk menentukan zat/benda. Setiap zat/benda memiliki massa jenis yang berbeda.
Rumus untuk menentukan massa jenis
adalah :
|
|
 |
Dengan :
m = massa benda/zat
V = volume zat cair
ρ = massa
jenis
a.
Alokasi Waktu :
3 x 40 menit
b.
Metode pembelajaran :
Simulasi interaktif
c.
Media Pembelajaran :Papan
tulis,alat tulis,LCD,Proyektor
d.
Sumber belajar :
BSE-IPA Terpadu Untuk SMP/MTS Kelas VII
e.
Langkah-langkah pembelajaran :
|
No
|
Kegiatan
|
Rincian Kegiatan
|
Sikap/Karakter
|
Alokasi Waktu
|
|
1.
|
Pendahuluan
|
ü Guru
mengucapkan salam pembuka “assalamu’alaikum wr.wb”
ü Guru
mengecek daftar hadir siswa,dan mendata jika ada siswa yang tidak hadir dan
datang terlambat
ü Guru
meminta siswa untuk mengumpulkan tugas minggu lalu
ü Guru
memberikan motivasi dan teguran jika ada siswa yang tidak mengumpulkan atau
mengerjakan tugas (PR)
|
Disiplin , tepat
waktu , jujur dan tanggung jawab
|
10 menit
|
|
2.
|
Inti
|
ü Guru
mengulang kembali pertanyaan minggu lalu tentang definisi pengukuran
ü Melakukan
diskusi/tanya jawab berkaitan dengan pertanyaan yang disampaikan pada
kegiatan sebelumnya
ü Guru
meminta siswa untuk menjelaskan pengertian massa jenis benda
ü Guru
membimbing siswa untuk menemukan formulasi dari massa jenis benda berdasarkan
definisi sebelumnya
ü Guru memberikan informasi kegunaan penentuan
massa jenis benda dalam kehidupan sehari-hari
ü Guru
memberikan informasi bagaimana cara menetukan massa jenis suatu benda
ü Guru
memberikan demonstrasi pada tayangan power point yang menunjukkan simulasi
penentuan massa jenis benda
link : http://phet.colorado.edu/sims/density-and-buoyancy/density_in.html
ü Guru
membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari simulasi yang ditampilkan
|
Disiplin
, tepat waktu , jujur dan tanggung jawab
|
55 menit
|
|
3.
|
Penutup
|
ü Guru
memberikan tes hasil belajar hari ini berupa soal berupa rangkuman/refleksi
kembali mengenai materi yang dipelajari hari ini,untuk mengukur tingkat
pemahaman siswa pada materi kali ini
ü Guru
memberikan perintah untuk mempelajari materi yang akan dipelajari minggu
depan tentang pengukran massa jenis benda
ü Guru
menutup pelajaran dengan mengucapkan salam penutup “ wasalamu’alaikum wr.wb”
|
Disiplin
, tepat waktu , jujur dan tanggung jawab
|
15 menit
|
f.
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
-
Teknik : Diskusi kelas (Individu)
-
Bentuk : Pertanyaan
-
Instrumen : Tes dan Non Tes
-
Sikap (Afektif)
|
No
|
Sikap
Yang Ditanamkan
|
Penilaian
(Check List)
|
|
1.
|
Disiplin (tepat
waktu)
|
|
|
2.
|
Kebersihan dan
Kerapian
|
|
|
3.
|
Sopan santun
|
|
|
4.
|
Tanggung Jawab
|
|
|
5.
|
Terbuka,Kritis,Kreatif
|
|
|
6.
|
Inovatif dan Peduli
Lingkungan
|
|
-
Pengetahuan
1.Apakah
yang anda ketahui tentang massa jenis ?
2.Bagaimanakah
formulasi untuk menentukan massa jenis benda ?
3.Apakah
hubungan antara massa benda dengan volume suatu benda ?
4.Apakah
perbedaan antara CGS dan MKS ?
Keterampilan
LKS
(Lembar kerja siswa)
|
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
)
|
|
Indralaya,
Guru Mata Pelajaran
(Depi Oktasari)
NIM : 06111011040
|
.jpg)
0 komentar:
Posting Komentar